TS1 : Protagoras et la sophistique

En approfondissement du cours, pour travailler les deux aspects évoqués des thèses de Protagoras, voici deux liens:
- dans le premier, vous trouverez un commentaire du texte du Théétète que nous avons étudié en classe.

- dans le second, vous trouverez un article de Luc Brisson consacré au mythe du Protagoras. C'est un article de spécialiste, donc plus difficile, mais qui vous permettra aussi de voir à quoi ressemble un travail de recherche en philosophie.

ECS 2 - ECE 2: pratique(s) de l'espace

Voici les documents à télécharger en vue de la préparation du DS:
- la bibliographie complète ici.

- le premier article indiqué dans la biblio.

- le second article indiqué dans la biblio.

vous pouvez également regarder la vidéo ci-dessous.

ECE 2: L'habitat idéal

Voici une conférence d'Augustin Berque sur "l'habitat idéal" - en écho à son ouvrage Histoire de l'habitat idéal. De l'Orient vers l'Occident, Paris, éditions du Félin, 2010 - qui a eu lieu à Nantes en 2010.
A écouter à l'occasion pour voir comment les analyses d'Augustin Berque que vous connaissez renvoient à des questions environnementales actuelles, ici autour du phénomène d'habitat "diffus" qui caractérise notre modernité occidentale.


IEA de Nantes - Conférence Augustin BERQUE par IEANANTES

ECE 1: Bonheur et vertu

En vue de préparer le prochain DS qui portera sur les rapports entre bonheur et attitude morale, voici les lectures à effectuer:

- Épicure, Lettre à Ménécée, 131-132. Comme vous n'avez pas regardé précisément les Maximes lors du dernier DS, je vous indique celles qui peuvent vous être utiles pour éclairer/compléter certains passages de la Lettre à Mécénée: MC, V, X, XIV, XVII, XXXI, XXXII, XXXIII, XXXIV, XXXV; SV, 5, 6, 7, 15, 16, 64, 70, 79.

- Aristote, Éthique à Nicomaque, Livre I (1097b-1098a 20; 1100a 32-1100b 20); Livre III (1113a 22-1113b 14);  Livre X (1175b 24- 1176a 29); Livre X (1177a 12 - 1177b 26).

Kant

- Kant, Fondements de la métaphysique des mœurs (deuxième section, voir ici : à partir de "L'impératif hypothétique exprime donc seulement que l'action est bonne" jusqu'à "il n’y a donc pas l’ombre d’une difficulté." ou là et aller p. 47-55); Critique de la raison pratique (Dialectique de la raison pure pratique - chap. II-II et V, voir ici p. 317-324 et p. 332-342).

Bonnes vacances et bonne lecture.

TS1: Présentation du blog pour les classes Terminale S

L'ensemble des informations contenues sur ce blog est destiné à accompagner votre travail en classe de philosophie.
Vous trouverez des messages au fur et à mesure du cours, pour diriger vos travaux, travailler vos corrections ou approfondir le cours.
Sur le côté vous avez des liens utilisables régulièrement (dictionnaire, recherche de textes ou de sujets de philosophie).
Vous pouvez également écouter les émissions des "Nouveaux chemins de la connaissance", diffusées sur France Culture du lundi au vendredi de 10h à 11h, en cliquant sur l'émission qui vous intéresse.

TS 1: Des sujets et des textes

Pour vous familiariser avec les sujets et les textes de philosophie, vous pouvez regarder dans les annales... sans les corrigés.
En effet, ce qui importe ici est d'être sensible à la formulation particulière de la question proposée et aux différences que peuvent produire des inflexions légères dans l'ordre des termes ou dans l'éclairage proposé. Pour exercer ce sens des nuances indispensable pour problématiser d'une façon pertinente, il faut lire beaucoup de sujets; non pas pour les traiter également, mais pour les comparer et les réfléchir ensemble.
Prenez donc l'habitude d'aller sur le site suivant: cliquer ici.
Vous trouverez le programme de terminale, avec l'ensemble des notions. En cliquant sur une notion, vous trouverez un grand nombre de sujets proposés au baccalauréat, regroupés en rubriques. Certaines formulations ne changent pas vraiment la question posée, mais des sujets peuvent avoir des termes proches et être réellement différents dans ce qu'ils cherchent à interroger.
Vous pouvez, à partir de là, trouver des textes d'auteur qui se rapportent aux sujets, mais avec un classement peut-être mieux articulé aux sujets de dissertation).

ECE 2 : Epicure, le plaisir est le principe et la fin de la vie heureuse

Voici les éléments de travail pour la reprise du cours sur Épicure.
- Vous pouvez pour commencer, ou pour vous distraire, écouter cette série d'émissions des Nouveaux chemins de la connaissance sur Épicure, la lecture qu'en fait Lucrèce et les attaques stoïciennes sur la question du plaisir. Ceux qui ont déjà travaillé sur Épicure n'apprendrons pas grand chose, mais vous pouvez glisser cela entre les oreilles. Voir cette première émission avec Jean Salem, cette autre et enfin celle-ci.
- Également ici si vous voulez écouter la Lettre à Ménécée en vous endormant.
- Je ne vous propose qu'un article de commentaire sur Épicure, celui de Victor Brochard, "La théorie du plaisir d'après Épicure.". C'est un article ancien (1904) mais essentiel et sans doute le plus stimulant pour la lecture de la Lettre à Ménécée. C'est aussi un article un peu long, mais il a cet énorme avantage qu'il propose, pour montrer comment se caractérise la pensée d'Épicure, des synthèses sur les cyrénaïques, Platon et Aristote. En fait, cela vous permet de réviser l'ensemble de la période antique sur ces points (même si, vous le verrez, il y a quelques différences de lecture dans le détail avec ce que je vous propose en cours).
Voici le lien pour lire cet article, il faut aller à la page 251-293.